Påskpyssel

Påskhänder.

Kycklingar i trolldeg.

 

Igår och idag blev det lite påsk pyssel både inne och ute.

Trevlig helg!

Känslofigurer

Barnen har nu färdigställt sina "känslofigurer" och satt upp dom på väggen inne på Villekulla.

Barnen fick sedan använda ipaden och ta kort på varandra. Sedan använde barnen sig av datorn för att skriva sina namn och dom som ville fick skriva sitt namn för hand. Bilderna och namnen har barnen sedan själva satt upp vid sina känslofigurer på väggen.

 Ett citat från ett av barnen var "då kan "hen" se vem det är för "hen" kan ju inte läsa"

Vi fokuserar som vi skrivit här på vår blogg innan på känslor och kamratskap och detta genom vårt tema/projekt "livsstil och hälsa". Vi har delat in barnen i två arbetsgrupper och detta för att vi ska kunna arbeta och utmana barnen lite olika beroende på ålder, mognad och deras förutsättningar. Att arbeta i mindre grupper är även en del av vår "Plan mot diskriminering och kränkande behandling". När vi arbetar i mindre grupper minskar vi stressen i barngruppen och det blir inte lika många barn på samma yta samtidigt vilket i sin tur minskar risken för konflikter och kränkningar. 

Disco

Idag har det vart mycket dans på Villekulla!

Redan vid frukosten började några barn prata om att de ville dansa och vilka låtarna de ville dansa till. Många av låtarna kom från årets upplaga av Melodifestivalen. 

Detta ledde till att vi hade disco. Barnen hoppade, sjöng och dansade till diverse önskelåtar. 

Den stora succén blev dock när en av pedagogerna spelade upp "Bergakungens sal". Vi smög först sakta i takt med musiken. När tempot sedan ökade och musiken blev starkare började vi gå fortare och fortare osv. Barnen tycker verkligen att detta var väldigt kul!

Vi önskar er alla en trevlig helg!

Huvud, axlar, knä och tå!

Denna vecka har vi haft en del sång, ramsor och dans.

I måndags använde vi projektorn och körde lite sång och dans. En av favoriterna här är sången "Huvud, axlar, knä och tå" så den spelar vi flitigt!

Hinderbana

På morgonen igår ville några barn bygga en hinderbana. Sagt och gjort. Vi byggde tillsammans upp en bana och arbetade sedan länge med den. Barnen tycker verkligen att detta är roligt och visar stort engagemang (både när det kommer till att bygga banan och till att arbeta med den). De hejar på och hjälper varandra (t.ex. håller varandra i handen vid balansgång osv.). 

Här arbetar vi både med kroppsuppfattning, motorik och koordination men också med kamratskap, empati, rumsuppfattning och mycket annat.  

Vi önskar er alla en underbar helg!

Rockringar

Så var det måndag igen! Vi hoppas att ni alla haft en bra helg. 

Här på Villekulla är verksamheten i full gång igen! 

Idag har vi arbetat gruppvis med en samarbetsövning vi kallar "Rockringarna". I den här leken placerar vi ut rockringar på golvet och spelar upp musik som alla får dansa till. När musiken tystnar gäller det att hoppa in i en rockring så fort som möjligt. När musiken börjar spela igen får vi hoppa ur ringarna och fortsätta dansa.  Efter varje runda tas en rockring bort, vilket innebär att fler och fler måste samsas om rockringarna. Tillslut är det bara en rockring kvar och då gäller det att försöka hjälpas åt så att alla för plats i denna.

I den här leken övar vi verkligen på samarbete, vilket tydligt syns och hörs bland barnen. De hjälper sina kompisar att få plats i ringen, ropar på och bjuder in varandra till ringarna ("kom hit, här finns det plats")  håller i varandra så att ingen ramlar ut osv. 

Vi springer, hoppar och dansar till musiken.

Musiken tystnar så vi måste hoppa in i en ring. Än så länge finns det många ringar.

Nu blir det färre och färre ringar så vi måste dela!

Här är det bara två ringar kvar!

Oj! Den här gruppen har bara en ring kvar! Se, alla får plats! Vilket samarbete! 

I den här övningen arbetar vi med vårt temamål:
"Få kännedom om våra sinnen, känslor och kamratskap".

Vi arbetar också med att utveckla de förmågor vi satt upp i temat utifrån vår Läroplan (Lpfö98, rev 10):

"- förmåga att ta hänsyn till och leva sin i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra" (s.8)

"-utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande" (s.10)

"- utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö" (s.12)

Fingerfärg

Idag har vi utforskat en ny teknik i bildskapande - fingerfärg! 

Det finns många bra (och enkla) recept för att göra egen fingerfärg.
Här är ett exempel:

"Koka upp 5 dl vatten med 2,5 msk potatismjöl under omröring. När det efter en stund tjocknar helt magiskt delar man upp blandningen i skålar och blandar i hushållsfärg. "
(hämtat på http://www.forskoleburken.com/2013/11/hemgjord-fingerfarg.html, 2015-03-05)

Vi delade upp oss i smågrupper och turades om att arbeta med färgen i Återvinningsrummet. 

Det blev lite olika reaktioner från barnen. Några plaskade och grävde med händerna i färgen medan andra mer duttade med fingrarna. 

De flesta verkade i alla fall tycka att det var roligt och spännande med denna färg, så detta är något vi kommer att arbeta mer med. 

Trevlig helg!

Onsdagen!

Idag har vi arbetat i tre grupper under förmiddagen.

Första gruppen hade gymnastik med vår "Tuta och kör"- skiva. 

Andra gruppen arbetade med vattenfärg och svampar. 

Tredje gruppen arbetade med flaskfärg. 

Nasse- musikalen

Igår var Ugglorna på teater. Vi såg på "Nasse- musikalen".
Vi fick med oss en Nasse-bok och en Nasse-skiva (musiken från teatern) tillbaks till förskolan.

Några av barnens tankar efter teater: 

Pedagog: "Vad handlade teatern om?"
Barnen: "Nasse. Han satte sig på fel stol."
"Han ramlade ner för han satte sig fel".
"En mamma kom med två hundar. Hundarna slickade oss i ansiktet. Då skrattade alla barnen."
"Grisen kom. Han cyklade. Han puttade honom (Nasse) på stolen."^
Pedagog: "Hur kändes det att gå på teater då?"
Barnen: "Jag blev glad!"
"Det kittlades i magen. Men jag blev arg när Nasse skrek i mitt öra."
"Glad". 

Här är en trailer från teatern: