fredag 26 februari 2016

Guldlock i lera

I går fortsatte vi vårt arbete med "Guldlock och de tre björnarna". 
Vi började med att titta på sagan på Youtube. Sedan skapade vi figurer och föremål från sagan i i lera. När leran torkat ska vi måla våra alster.



  
"Mammas grötskål"

"Guldlock"

"Pappa björn"

"Lilla björn"

onsdag 17 februari 2016

Guldlock

Förra veckan introducerade vi sagan "Guldlock och de tre björnarna" för barnen då denna saga innehåller många föremål som går att jämföra storleksmässigt. 
Det är den stora björnen, mellanbjörnen och den lilla björnen. Den stora skålen med gröt, mellanskålen och en liten skål osv. Att jämföra olika storlekar och sätta ord på detta, är en del i vårt arbete med längd. Vi har också som mål att arbeta språkutvecklande med barnen. Här är sagor väldigt bra att arbeta med. Barnen lär sig nya ord och begrepp, får vara med och berätta sagorna, hitta på egna sagor osv. Detta stimulerar både fantasin och språket. 

Vi började med att berätta sagan med hjälp av flanobilder. En pedagog berättade sagan första gången. Andra gången fick barnen själva återberätta sagan med hjälp av bilderna. 

I måndags berättade vi sagan igen, detta gång med rekvisita. 

De tre björnarna hade varsin skål med gröt. Gröten var för varm så de tog en promenad och väntade på att gröten skulle svalna lite. 

Under tiden björnarna var borta kom en liten tjej vid namn Guldlock. Hon var nyfiken och tittade in i fönstret. Hon gick in i huset. 

Hon smakade på björnarnas gröt. Bara den minsta skålen med gröt var lagom varm att äta. Hon åt upp allt. 
Hon såg också att det fanns tre stolar. Hon provade alla tre men bara den minsta stolen var lagom att sitta på. PANG! Stolen gick sönder. 

Hon hittade tre sängar. Bara den minsta sängen var bekväm nog att sova i. Hon bäddade ner sig i denna säng och somnade. 


Björnarna kom hem och upptäckte att någon ätit av deras gröt, suttit på deras stolar och legat i deras sängar. Den lilla björnen upptäckte att någon fortfarande låg i hans säng. Guldlock vaknade och blev rädd för björnarna och sprang hem. 


Detta var sagan i korta drag. När vi berättar den med barnen blir det givetvis mer detaljerat.  
Vi kommer att arbeta vidare med sagan på olika sätt, som ni säkert kommer få se både på avdelningen och på bloggen framöver. 

Ha en fin dag!



onsdag 10 februari 2016

Stationsarbete

I måndags hade vi grupparbete vid tre olika stationer. Vid varje station arbetade vi med längd på olika sätt. 

Vid första stationen fick barnen i uppdrag att sortera flaskor efter mängd vatten. Här arbetar vi med "skala" vilket är en viktig del i längdarbetet då vi behöver kunna sortera och se skillnader för att sedan t.ex. kunna jämföra längden på olika föremål.


Vid andra stationen fick vi se på en film med Maja (Maja och Marcus) där vi fick i uppdrag att leta reda på något som var lika långt som vår hand. 



Här arbetade barnen med att jämföra sina händer med olika föremål. 




"Min hand är längre än klossen."

Vid tredje stationen fick barnen arbeta med att släppa olika föremål i ett rör och se vad som kom längst respektive kortast. Det blev många diskussioner kring längd här. Barnen upptäckte även att olika material rullade olika bra (naturvetenskap). 



fredag 5 februari 2016

Lång och kort

Nu har vi börjat komma igång med vårt arbete kring "längd" igen. Denna vecka har vi fokuserat på "lång" och "kort". Vi har pratat lite kring detta och barnen har sedan själva fått måla långa och korta saker. 
Igår var vi på "lång och kort"- jakt. Detta innebar att vi gick på promenad och letade efter saker som var långa och korta. Här hamnade barnens fokus främst på pinnar. 

"
"Den här är lång!"

"Kort!"

Vi hjälptes sedan åt att rangordna alla pinnar vi hittade efter längd. 




Efter detta rangordnade vi oss själva efter längd och ställde oss på rad. Bild på detta finns i vår digitala bildram i hallen. 

Till sist tog vi med oss den längsta respektive kortaste pinnen tillbaks till avdelningen och målade dem. 




Trevlig helg på er!