Rockringar!

onsdag 27 november 2013

Rockringar!

I går tog vi fram våra rockringar och introducerade en ny lek för barnen.

Leken går till såhär:

Rockringarna sprids ut på golvet i rummet. Musik sätts på. Undertiden musiken spelar får man dansa runt på golvet (man ska undvika rockringarna). När musiken tystnar måste man fort hoppa in i en rockring. Det finns inte en rockring per person, vilket innebär att några barn får dela rockring. Efter varje runda tas en rockring bort, vilket innebär att fler och fler barn måste dela rockring. Tillslut är det bara en enda rockring kvar och då gäller det att hjälpas åt så att alla får plats i den.

Musiken har tystnat! Dags att hoppa in i en rockring!

Nu dansar vi igen. En efter en försvinner rockringarna. Bara en kvar!

Oj, musiken tystnar! Kan vi få plats i samma ring allihop?

Ja, det gick!

Många av barnen fortsatte att leka med rockringarna på eftermiddagen. De snurrade med dem, dansade med dem och hoppade i och ur dem. De föräldrar som kom och hämtade sina barn vid den här tidpunkten, blev också inbjudna i rockringslekarna!

Vad lär vi oss i en sådan här lek?

Enligt vår läroplan (Lpfö98, s. 12) ska förskolan sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande. Vidare skall verksamheten syfta till att barnens förmåga till empati och omtanke om andra utvecklas, liksom öppenhet och respekt för skillnader i människors uppfattningar och levnadssätt (s.4).

Att arbeta med samarbetsövningar är alltså viktigt ur många perspektiv. Dels för att utveckla vår emapti och förståelse för varandra, dels för att samarbete är en viktig del i vårt demokratiska samhälle men också för att samarbetsövningar skapar ett bättre klimat i gruppen! Just i den här övningar kommer vi nära varandra, vi har kul tillsammans samtidigt som vi övar på att samarbeta! Det gäller att hjälpa varandra så att alla får en rockring att stå i när musiken tystnar, vilket inte alltid är helt lätt!

En sådan här lek är även bra för att utveckla våra musikaliska förmågor (vi rör oss i takt till musiken, övar på vårt lyssnande, övar på musikaliska begrepp som "paus" osv.). Att få möjlighet att uttrycka sig på många olika "språk" (t.ex. bild, musik, dans) är också någonting vår läroplan (Lpfö98) betonar. För att kunna utveckla ett språk, oavsett vilket, måste vi öva! Vi måste ges verktyg för att kunna förstå och behärska språket och vi måste bygga en förståelse för språkets olika beståndsdelar. Detta är också sådant vi arbetar med i en sådan här lek!

1 kommentar:

Annica28 november 2013 kl. 12:42
Vad glad jag blir när jag ser allt roligt ni hittar på om dagarna. :) det här med bloggen var verkligen en kanonbra idé. //Annica (Willa och Alex mamma)
SvaraRadera
Svar

Tema: Vad mår jag bra av? (Livsstil och hälsa) VT16

Eftersom vi är en miljömedveten förskola arbetar vi med olika typer av miljöfrågor genom Grön Flagg.
Under denna period kommer vårt pedagogiska arbete att kretsa kring temat ”Vad mår jag bra av?”. Syftet med detta är göra barnen medvetna om livsstil och hälsa (vad mår jag och min omgivning bra utav?). Detta är en fortsättning på vårt arbete med Grön Flagg

Syfte/mål för barnen:

· Få möjlighet att lära känna sin närmiljö, skapa nya intryck och möta levande ting (som t.ex. växter och insekter) genom utflykter.

· Få möjlighet att utforska olika sätt att uttrycka sig. Barnen ska erbjudas många olika typer av material för skapande, olika genrer av musik, olika typer av dans, förutsättningar för drama och rollekar (t.ex. utklädningskläder).

· Få möjlighet att påverka sin situation på förskolan för att skapa en verksamhet som utgår ifrån deras tankar och intressen. Vi vill ta tillvara på deras tankar och åsikter, både när det kommer till vad vi arbetar med och hur vår miljö ser ut. Vi vill ha en tillgänglig och tillåtande miljö där barnen är med och fattar beslut.

· Få möjlighet att utveckla förståelse för vikt, längd.

· Få möjlighet att utveckla sitt ordförråd, erbjudas en språkande lärmiljö samt få utveckla TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation).

Förmågor vi strävar efter att utveckla utifrån vår Läroplan:

2.1 NORMER OCH VÄRDEN
• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö

2.2 UTVECKLING OCH LÄRANDE

• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

2.3 BARNS INFLYTANDE

• utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨

Vår förskolas värdeord:

Alla barn har rätt till en miljömedveten förskola, genom att arbeta miljömedvetet i vardagen, skapa en förståelse för miljön och dess påverkan, "hållbar utveckling" vilket sker genom Grön Flagg.

Alla barn rätt till trygghet, genom att våga uttrycka sina egna känslor, bemötande och bemötas med respekt, ha ett tillåtande klimat och få känna delaktighet.

Alla barn har rätt till att ses som kompetenta, vilket innebär att hitta varje barns styrka, att alla får känna sig värdefulla, att få utforska utifrån sin egen förmåga.

Alla barn har rätt till att respekteras för den de är, vilket innebär att allas tankar och åsikter är lika viktiga, vi tar vara på varandras likheter/olikheter och vi tillåts visa våra känslor.

Alla barn har rätt till en lärande förskola genom delaktighet och inflytande i en stimulerande och utmanande miljö som ger ett lustfyllt och meningsfullt lärande.