Anteckningar från föräldramötet

torsdag 5 november 2015

Anteckningar från föräldramötet

Hej!
Först vill vi börja med att tacka er alla som kom till föräldramötet i tisdag. Det var kul att se att så många kunde komma!
För er som inte hade möjlighet att komma återberättar vi här i korta ord vad vi pratade om:

Vi började föräldramötet med att lyssna på Erica Eklöf (språkutvecklare) som höll en föreläsning om hur viktigt det är att vi läser högt för våra barn samt "språkduschar" (att vi hela tiden använder mycket ord, beskriver vad vi gör, använder varierande ord och begrepp) dem. Detta för att de t.ex. ska utveckla sitt ordförråd som i sin tur har stor betydelse bl.a. för barnens läs- och skrivinlärning.
Erica tipsade om följande webbsida för er som vill läsa mer: www.kodknackarna.se

Efter denna mycket givande föreläsning gick vi in på Villekulla. Där fick ni vårdnadshavare i uppgift att pussla ihop en bild på era barn. Vi har fotograferat alla barn, laminerat deras ansikten och sedan klippt bilderna i tre delar (hår, ögon, näsa-mun). Här gällde det att hitta alla tre bilder till just sitt barns ansikte.
Den här övningen gör vi tillsammans med era barn och de tycker att det är väldigt kul! De hittar ofta sina egna delar väldigt snabbt, men hjälps åt om det när någon som inte hittar. De provar olika ögon på varandra, olika munnar osv.
Här övar vi bl.a. på:

Ordförråd
Samarbete och kommunikation
Motorik
Kroppsuppfattning
Matematik
Bygga, skapa och konstruera

... och mycket annat!

Efter detta hade hade vi pedagoger en kort presentation kring vad vi arbetar med här på Villekulla.

Att vi nu arbetar med "JAG" utifrån barnens intresse.
Att vi håller på att förändra våra lärmiljöer. Vi har t.ex. beställt en scen som ska stå i vårt stora rum.
Att vi arbetar med TAKK och att vi ska sätta upp fler teckenbilder runt om på avdelningen.
Att vi nu har tre arbetsgrupper - Ugglorna, Kaninerna och Ekorrarna. Gruppindelningen kan ni läsa på anslagstavlan i tamburen. Vi kommer givetvis även att arbeta i andra konstellationer.
Att 4-åringarna går över till KH varje fredag samt när tillfälle finns.
Att vi arbetar språkutvecklande på avdelningen.

Det var i korta drag vad vi pratade om på föräldramötet.

Inga kommentarer:

Skicka en kommentar

Tema: Vad mår jag bra av? (Livsstil och hälsa) VT16

Eftersom vi är en miljömedveten förskola arbetar vi med olika typer av miljöfrågor genom Grön Flagg.
Under denna period kommer vårt pedagogiska arbete att kretsa kring temat ”Vad mår jag bra av?”. Syftet med detta är göra barnen medvetna om livsstil och hälsa (vad mår jag och min omgivning bra utav?). Detta är en fortsättning på vårt arbete med Grön Flagg

Syfte/mål för barnen:

· Få möjlighet att lära känna sin närmiljö, skapa nya intryck och möta levande ting (som t.ex. växter och insekter) genom utflykter.

· Få möjlighet att utforska olika sätt att uttrycka sig. Barnen ska erbjudas många olika typer av material för skapande, olika genrer av musik, olika typer av dans, förutsättningar för drama och rollekar (t.ex. utklädningskläder).

· Få möjlighet att påverka sin situation på förskolan för att skapa en verksamhet som utgår ifrån deras tankar och intressen. Vi vill ta tillvara på deras tankar och åsikter, både när det kommer till vad vi arbetar med och hur vår miljö ser ut. Vi vill ha en tillgänglig och tillåtande miljö där barnen är med och fattar beslut.

· Få möjlighet att utveckla förståelse för vikt, längd.

· Få möjlighet att utveckla sitt ordförråd, erbjudas en språkande lärmiljö samt få utveckla TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation).

Förmågor vi strävar efter att utveckla utifrån vår Läroplan:

2.1 NORMER OCH VÄRDEN
• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö

2.2 UTVECKLING OCH LÄRANDE

• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

2.3 BARNS INFLYTANDE

• utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨

Vår förskolas värdeord:

Alla barn har rätt till en miljömedveten förskola, genom att arbeta miljömedvetet i vardagen, skapa en förståelse för miljön och dess påverkan, "hållbar utveckling" vilket sker genom Grön Flagg.

Alla barn rätt till trygghet, genom att våga uttrycka sina egna känslor, bemötande och bemötas med respekt, ha ett tillåtande klimat och få känna delaktighet.

Alla barn har rätt till att ses som kompetenta, vilket innebär att hitta varje barns styrka, att alla får känna sig värdefulla, att få utforska utifrån sin egen förmåga.

Alla barn har rätt till att respekteras för den de är, vilket innebär att allas tankar och åsikter är lika viktiga, vi tar vara på varandras likheter/olikheter och vi tillåts visa våra känslor.

Alla barn har rätt till en lärande förskola genom delaktighet och inflytande i en stimulerande och utmanande miljö som ger ett lustfyllt och meningsfullt lärande.