Kamratskap

onsdag 4 februari 2015

Kamratskap

Hur är vi en bra kompis?

Ett mål i vårt tema ”Vad mår jag bra av” (Livsstil och hälsa) handlar om känslor och kamratskap. Därför har vi tänkt lägga fokus på detta ett tag framöver.

Vi har nu delat in barnen efter ålder i två arbetsgrupper, Ugglorna (de äldre barnen) och Ekorrarna (de yngre barnen). Detta har vi gjort för att vi ibland behöver kunna arbeta och utmana barnen lite olika, beroende på ålder. Vi kommer givetvis även arbeta i andra gruppkonstellationer beroende på vad vi ska göra.
Gruppindelningen hänger på "tema-väggen" i vår hall!

Att arbeta i mindre grupper är även en del av vår ”Plan mot diskriminering och kränkande behandling”. När vi arbetar i mindre grupper minskar vi stressen i barngruppen och det blir inte lika många barn på samma yta samtidigt, vilket i sin tur minskar risken för konflikter och kränkningar.

Med Ugglorna har vi precis startat upp ett fördjupande arbete om hur vi är en bra kompis. Vi har diskuterat lite kring hur en bra kompis är, hur det känns om man inte får vara med och leka och vart känslorna ”ledsen” och ”glad” sitter. Vi tittade också på "Vem är arg" (filmen som ligger längre ner i detta inlägg) och diskuterade lite kring vad som händer.

Med ekorrarna kommer vi att arbeta med liknande innehåll, dock inte lika fördjupat.
Filmen kommer vi att titta på flera gånger med båda grupperna.

Överlag kommer vi att fortsätta arbeta mycket med att stärka gemenskapen och empatin i gruppen. Vi kommer bl.a. att börja med kompismassage i avslappningen så småningom (rulla en knotterboll över kompisens rygg, massagesagor på kompisens rygg osv.).

Vi kommer att fortsätta arbeta med tecken som stöd, dels för att detta främjar språkutvecklingen, men också för att detta är ytterligare en viktig del i vår ”Plan mot diskriminering och kränkande behandling”. Genom arbetet med tecken som stöd ges barnen fler möjligheter att uttrycka sig på och kommunicera med varandra.

OBS!
Glöm inte att det är stängningsdag imorgon torsdag, alltså är hela förskolan stängd.
Vi ses igen på fredag!

Inga kommentarer:

Skicka en kommentar

Tema: Vad mår jag bra av? (Livsstil och hälsa) VT16

Eftersom vi är en miljömedveten förskola arbetar vi med olika typer av miljöfrågor genom Grön Flagg.
Under denna period kommer vårt pedagogiska arbete att kretsa kring temat ”Vad mår jag bra av?”. Syftet med detta är göra barnen medvetna om livsstil och hälsa (vad mår jag och min omgivning bra utav?). Detta är en fortsättning på vårt arbete med Grön Flagg

Syfte/mål för barnen:

· Få möjlighet att lära känna sin närmiljö, skapa nya intryck och möta levande ting (som t.ex. växter och insekter) genom utflykter.

· Få möjlighet att utforska olika sätt att uttrycka sig. Barnen ska erbjudas många olika typer av material för skapande, olika genrer av musik, olika typer av dans, förutsättningar för drama och rollekar (t.ex. utklädningskläder).

· Få möjlighet att påverka sin situation på förskolan för att skapa en verksamhet som utgår ifrån deras tankar och intressen. Vi vill ta tillvara på deras tankar och åsikter, både när det kommer till vad vi arbetar med och hur vår miljö ser ut. Vi vill ha en tillgänglig och tillåtande miljö där barnen är med och fattar beslut.

· Få möjlighet att utveckla förståelse för vikt, längd.

· Få möjlighet att utveckla sitt ordförråd, erbjudas en språkande lärmiljö samt få utveckla TAKK (tecken som alternativ och kompletterande kommunikation).

Förmågor vi strävar efter att utveckla utifrån vår Läroplan:

2.1 NORMER OCH VÄRDEN
• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö

2.2 UTVECKLING OCH LÄRANDE

• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

2.3 BARNS INFLYTANDE

• utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨

Vår förskolas värdeord:

Alla barn har rätt till en miljömedveten förskola, genom att arbeta miljömedvetet i vardagen, skapa en förståelse för miljön och dess påverkan, "hållbar utveckling" vilket sker genom Grön Flagg.

Alla barn rätt till trygghet, genom att våga uttrycka sina egna känslor, bemötande och bemötas med respekt, ha ett tillåtande klimat och få känna delaktighet.

Alla barn har rätt till att ses som kompetenta, vilket innebär att hitta varje barns styrka, att alla får känna sig värdefulla, att få utforska utifrån sin egen förmåga.

Alla barn har rätt till att respekteras för den de är, vilket innebär att allas tankar och åsikter är lika viktiga, vi tar vara på varandras likheter/olikheter och vi tillåts visa våra känslor.

Alla barn har rätt till en lärande förskola genom delaktighet och inflytande i en stimulerande och utmanande miljö som ger ett lustfyllt och meningsfullt lärande.